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推行垃圾分类,构建职教人才培育新系统-西部网 陕西消息网

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推行垃圾分类,构建职教人才培育新系统-西部网 陕西消息网
* 来源 :http://www.okdoulas.com * 作者 : * 发表时间 : 2017-03-15 02:00 * 浏览 :

  广泛推行垃圾分类制度,关系13多亿人生活环境改良,关联垃圾能不能减量化、资源化、无害化处理。要加快树立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处置系统,形成以法治为基础、政府推动、全民介入、城乡兼顾、就地取材的垃圾分类制度,尽力进步垃圾分类制度笼罩规模。

  近年来,城市垃圾分类试点已在北上广等城市率先启动。目前,垃圾分类正在全国城乡更大范畴推广与实行。如何能力让垃圾分类轨制走进平凡庶民家?在广东,有一所国度示范性高职院校??广东轻工职业技术学院,用了5年时光,探索出垃圾分类的新模式。不仅攻克了垃圾分类困难,而且还将垃圾分类投放与学校管理模式、学生素质教育和习惯养成相联合,着力构建一个创新型职业教育人才培养体系。

  广东轻工职业技术学院自2013年启动垃圾分类投放试点项目以来,已吸引70多批次参观单位到校参观考核,有国家级、省市级政府部分,还有大型央企、传媒团体、社会各类机构等,相关媒体也屡次专题报道该项目。

  破解垃圾分类难题

  “互联网+”智能垃圾分类进校园

  刷一下校园卡,将分类好的垃圾放进收集箱,投放站就会将数据实时传至云端进行统计。谁投放了垃圾、垃圾有多重,甚至连投放垃圾的顶峰期等相关数据都高深莫测。这是广东轻工职业技术学院应用“互联网+”技术建立的具备全过程监控、实时计量等功能的垃圾分类智能管理系统。

  走进广东轻工职业技术学院,四四方方的垃圾分类智能收集箱随处可见。2012年,广东轻工职业技术学院和广东拜登网络技术有限公司破项《广州市城市生活垃圾智能分类项目》,2013年在佛山南海校区、2014年在广州校区启动垃圾分类投放试点项目。据统计,目前该校共有28个智能投放站、125个智能收集箱、5个绿岛。

  对广东轻工职业技术学院的学子来说,垃圾分类投放已成为一种习惯。这种良好的生涯习惯不仅能带来利好,同时也关乎他们的学业。通过手机上的APP,学生们可以查看垃圾投放信息和积分、兑换物资奖励,积分嘉奖还和他们的综合素质评估挂钩,影响评奖和就业。

  为了推进垃圾分类项目,广东轻工职业技术学院采取政府提供政策支撑,企业出资,学校参与研发并提供实施的基地和场合,学生、居民踊跃参与的“四位一体”管理模式。由政府和企业做一个“发念头”,解决好处驱动的问题,实施单位提供场地、完善制度、规范管理,推动学生、居民自动参与。

  在这一管理模式中,政府可以解决垃圾分类难题,企业通过系统产生的大数据中举三方服务等获得投资回报,学校获得科研经费和管理效益,学生、居民通过积极、正确参与分类垃圾而获得物质奖励和精神勉励,实现多方共赢,让垃圾分类落到实处。

  创新学校管理模式

  跨界协同的“三大一强”治校体制

  在实际利用中,学生或居民通过刷卡辨认、智能计量等投放垃圾,保洁员负责复核验证,投放站将数据实时传至云端进行统计。大数据监管平台实时接受各智能收集箱产生的数据,通过云平台对大数据的统计和散发,学校就能调动各级管理力气,做到精准监管。

  牵一发而动全身。一件垃圾分类投放的小事,关系的却是全部学校管理。推动垃圾分类项目,是广轻工创新学校管理模式的一个主要抓手。而对学校管理模式的改革,首当其冲的便是后勤保障。

  事实上,自1999年经教育部同意成立全日制高级职业技术学校之后,广东轻工职业技术学院积极进行后勤改造的摸索与实际。作为该项工作的重要实践者,杜安国表现,这么多年来的高校后勤社会化改革的一系列变更,更多仍是停留在旧制度的修正和修改阶段,采用“头痛医头、脚痛医脚”的方式来解决打算经济模式下事业单位体系存在的问题。

  广东轻工职业技术学院2012年建设的多功效文明食堂,以及近多少年推行的垃圾分类项目,都对高校后勤资源与后勤服务价值进行了从新诠释。“中国高校后勤社会化服务创新应该视为是一种开放式创新和协同立异,也应当让学生参加其中,而且能够进行贸易模式创新。”广东轻工职业技术学院党委书记杜安国说。

  不仅如斯,广东轻工职业技术学院还策划了大管理、大教学、大保障、强督查的“三大一强”治校体系。其中,大管理的实质是跨界协同,核心就是把职能部门中的事务性的运行部门抽出来,让专门的部门去履行,剩下的部门就是要做顶层设计者;大教学就是为实现创新型人才培养,构建教、学、做、考互动平台,实现资源平台上的全程在线、自主开放学习体系和模式;而大保障体系则涵盖了学校的党建、思政、后勤、平安保障以及文化建设等,也与学生的素质教育非亲非故。再通过强有力的监视机制,为大管理、大教养和大保障提供保险协调的发展环境,让学生在潜移默化中晋升本身素质。

  搭建人才培养体系

  素质教育要可能看得见摸得着

  学校管理模式的创新,实际都是为了服务于人才的培养。

  “十三五”期间,广东轻工职业技巧学院的发展目的是成为海内一流、国际著名的示范性高职院校,实现翻新型职业教育人才的培养。杜安国先容,其内在请求是,一方面是在古代高职院校管理模式构成上成为可参照的尺度与示范;另一方面是在高素质高职人才培养模式的造成上成为可参照的标准跟示范。

  为了实现上述目标,必需构建可以实现创新型人才培养的体系。据介绍,广东轻工职业技术学院着力构建的人才培养体系,包含专业教育和素质教育两个层面。前者,有课程、可量化、已有体系,而且学校已有80多年职业教育历史,领有着丰富的历史积淀和品牌效应。

  后者,素质教育要怎么才干落地?须要构建一个看得见、摸得着的大素质教育系统,真正把素质教育从课堂延长到课外、从教导转向进程、从当初延伸到将来、从外在转向内在,真正把存在社会主义中心价值观的人才培育落到实处,比方垃圾分类名目,就要成为素质教育、人才造就的一局部。

  详细而言,在推行垃圾分类项目过程中,学校通过智能体系中大数据的统计和剖析,构建一个休会式、鼓励式的素质教育平台,将学生的垃圾分类行动和物质奖励、精力激励相结合,促使学生育成良好的生活习惯。这是一种将环保意识、社会义务和行为标准养成都融会在一起的创新型育人模式。

  此外,广东轻工职业技术学院还在优化后勤资源的基本上,依靠矩阵式思政协同教育平台、多功能文化食堂、学生发展核心、创业学院等打造全方位育人平台,实现全过程素质教育理念。

  推进公共治理转型

  打通政府服务居民的“最后一公里”

  作为典范的公共管理问题之一,垃圾分类是一个全社会的综合系统工程,必须从政府、企业、家庭、个人等各个层面全社会独特发力,缺一方而不可为。

  以广东轻工职业技术学院推行的垃圾分类管理模式为例,将政府管理职能分解和承接,实现政府、企业、学校、学生等多方共赢。通过这一模式,政府无需动用大批资金和管理职员,即可有效减少垃圾产量,增进资源的回收应用,解决垃圾问题;企业通过管理系统发生的大数据以及绿岛供给的广告、快递、零售等第三方服务获得投资回报;学校失掉相应的科研经费,在参与研发的过程中可培养相干专业学生,此外在保洁管理上,可获得节俭管理本钱的效益,也可完美素质教育方法;学生通过准确的分类投放垃圾,取得积分,积分可兑换奖励,也可作为综合素质评价的指标。

  假想一下,这个“轻工模式”也将走进社区,走进平常百姓家。当你积极参与其中,换来的可能是免费逛公园、坐公交的福利,甚至是银行贷款、积分入学的优先权,等等。这也恰是广东轻工职业技术学院推行垃圾分类投放的另一个初衷所在:推动社会公共管理转型,真正买通政府服务居民的“最后一公里”。

  (梁艳珍)

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